Beszámoló

Beszámoló a programsorozatról, melyet a Kulturális és Innovációs Minisztérium megbízásából a Nemzeti Kulturális Támogatáskezelő által meghirdetett „Kincses Kultúróvoda-2025” cím elnyerésével és a hozzá tartozó pályázati támogatásból valósítottunk meg.
Álljon itt néhány sor a pályázati kiírásra beadott „Kincs”apáti kincsei pályamunkákból!
„A „gencs” szó török eredetű, kincset jelent, így kötelezve éreztük magunk a „KINCSES KULTÚRÓVODA 2025” pályázati anyag elkészítésére, a kiírás átolvasásakor úgy éreztük, az ott megfogalmazott gondolatok községünkről, intézményünkről, a nálunk folyó oktató-nevelő munkáról, partnerkapcsolatainkról szólnak. Szellemiségét nevelőtestületünk által kidolgozott „Gyermekvilág” pedagógia programunk tükrözi…. Séták, kirándulások során megfigyeléseket végzünk, rácsodálkozunk az épített és természeti környezet szépségeire, a növény- és állatvilágra. (gencsi hegy, amely földrajzilag dombság, szőlő ültetvényekkel és gyümölcsösökkel, Szent-kút, Ördög-kő)…. Ének, zene, énekes játék, gyermektánc anyagát az ölbeli játékokból, népi gyermekdalokból, játékokból válogatjuk, felhasználva a helyi, vármegyei gyűjtéseket. Valljuk, hogy a jeles napokhoz kötődő mondókák, dalok, játékok, táncok, óvodai programunkat színesítik. Fontos a néphagyományok megismerése, helyi szokásaink felgyűjtése, beépítése a tevékenységekbe, hiszen ezek által a gyermekek és jómagunk személyisége is gazdagodik, fejlődik. Velük közösséget építünk, egymáshoz és a szülőföldhöz való kötődésünk erősödik. Vers, mese tartalom gerincét a népmesék, népi hagyományokat felelevenítő mondókák, rigmusok, a magyarság történelmét feldolgozó mondavilág elemei, meséi, a klasszikus és a kortárs irodalmi művek alkotják. …. Gencsapáti hagyományai remek alapot adnak az óvoda és a helyi Kezdőkör Képzőművészeti és Népművészeti Baráti Egyesületen belül működő kulturális szervezetek együttműködésén alapuló programsorozathoz, amely kiemeli a helyi értékeket, a közösségi összefogást és a gyermekek nevelését a hagyományok tiszteletére.
A program célja, hogy az óvodás korosztály élményalapú nevelésén keresztül megőrizze, és továbbadja Gencsapáti gazdag néphagyományait. A gyerekek játékos, interaktív formában ismerkednek meg a helyi népszokásokkal, népzenével, néptánccal, kézműves tevékenységekkel, népmesékkel és tájjellegű gasztronómiával. Az egyesületi tagokon kívül szülők, nagyszülők is aktív résztvevői az ünnepi készülődéseknek. Egy-egy jeles nap, hagyomány projekt formájában kerül feldolgozásra, heti vagy kéthetes ütemtervben, intézményen kívüli helyszínek bevonásával….” (forrás: pályázati anyag, megtalálható az intézmény irodájában)
A 2025/2026 nevelési év során a pályázathoz kapcsolódó, a Kezdőkör Képzőművészeti és Népművészeti Baráti Egyesülettel együttműködve, szülők, nagyszülők támogatásával megvalósuló programokról az aktuális Hírmondó hasábjain és az intézmény honlapján jelentek meg beszámolók.
A pályázatban szintén elérendő célként jelent meg Kassai Anita, Interaktív Papírszínház óvodásoknak szánt előadássorozata Így Tedd Rá! programmal ötvözve.
A pályázatban így került ismertetésre: „Anita, óvodapedagógus, foglalkozásvezető, módszertani előadó bérletes foglalkozás-sorozatot kínál. Évek óta partnerünk. Általa a gyermekeink megszokott környezetükben élvezhetik a mese varázsát, mozgás, dal, tánc örömét. A népi hagyományokkal és a modern, színes, változatos eszközök, módszerek használatával, a mai kor gyermekei is örömmel átélhetik az igazi mese varázsát interaktív előadásain. Élvezhetik a felhőtlen játék, dal, tánc, mozgás örömét, miközben az összes kompetenciaterületet fejlődhet. Megtapasztalhatják az önkifejezés élményét! Vallja, hogy a mese, a játék, a dal, kéz a kézben járnak, mióta világ a világ! Papírszínház foglalkozásai az egyszerűségükben rejlenek, igazi színházi élményt nyújtanak gyermeknek, felnőttnek egyaránt! Asztali színházzá alakítja a mesekönyvet, a nagyméretű illusztrált lapoknak köszönhetően a figyelem egyszerre tud szövegre, illusztrációra irányulni, auditív, vizuális élmény együttesen jelenik meg. Nagyban segíti a belső képalkotást, miközben kielégíti a mozgókép igényét. A történetet, mesét szabadon, improvizálva adja elő egy vezérmotívum mentén, alkalmazkodva a közönség reakcióihoz, mely által a gyermekek aktív részesei lehetnek a mesének. A papírszínház mese népi játékokba, mondókákba ágyazva népdallal, zenével, néptánccal, mozgással tarkítva igazi kollektív élményt nyújt! A két módszer a „Papírszínház” és az „Így tedd rá!” felerősítik egymás hatását, hosszú ideig képesek a gyermekek figyelmük fókuszálására. Mindig történik valami, ami mozgalmas, érdekes, ami gondolkodásra, cselekvésre, együttműködésre, mozgásra ösztönöz. Ebben a programsorozatban minden óvodáskorú gyermek részt vesz, életkori sajátosságuktól függően. A 2,5-3 évesek egy alkalommal, a 4-5-6 éves korosztály pedig három alkalommal részesül a csodában.”
A program teljes terjedelmében megvalósult, a szülők anyagi támogatásával.
A szakmai napra, intézményi továbbképzésre (Így tedd rá!” program, Tavasz tematikával) támogatás hiányában nem került sor. (forrás: pályázati anyag, megtalálható az intézmény irodájában)
Beszámoló a „TŰZ” tematikájú múzeumpedagógiai – bérlet foglalkozásairól
Szombathely város múzeumai a 2025/2026-os nevelési évre a múzeumpedagógiai bérlet során a „Tűz” projektben óvodai csoportoknak „Parázs” címmel kínáltak előadás sorozatot. A programsorozaton a Gyöngyös-kert Óvoda Cseperedő és Tökmag csoportjának 51 gyermeke 6 alkalommal vett részt a Savaria Múzeummal létrejött együttműködési megállapodásban foglaltak szerint. A múzeumpedagógusok hat helyszínen, a Savaria Múzeumban, Szombathelyi Képtárban, Smidt Múzeumban, Iseum Savariense-ben, Vasi Múzeumi Látványtárban, Vasi Skanzenben a gyűjtemények állandó illetve időszaki kiállításába helyezték az interaktív foglalkozásokat. Így minden intézmény a saját gyűjteményére és szakmai profiljára építve kapcsolódott a közös témához.
A „TŰZ” tematikájú programsorozat célja az volt, hogy a gyermekek élményszerű, játékos és interaktív módon fedezzék fel a tűz jelentőségét a természetben, a történelemben, a művészetben, a mindennapi életben és a mitológiában.
A Szombathelyi Képtár „Parázs – Mese a fényről, a szivárványról és a színekről” című foglalkozásán az óvodások egy mesén keresztül ismerkedtek meg a fény, a színek és a színtan alapjaival. A játékos feldolgozás hozzájárult ahhoz, hogy a gyermekek élményszerűen fedezzék fel a fény és a színek világát, miközben kreativitásuk és képzelőerejük is fejlődött. A foglalkozás végén egy, számukra ismeretlen kézműves technikával, a zsugorkával, az alapszíneket és a belőlük keverhető színeket alapul véve, medált készítettek. Figyeltek a színezésre, a színek elhelyezkedésére. Izgatottan tekintettek be melegszendvics sütő üvegajtaján, ujjongva követték a zsugorfólia hő hatására történő alakváltozását. Örömmel viselték az általuk készített ékszert.
A Savaria Múzeum „Tűztánc” című programja a tűz erejét és szimbolikáját állította a középpontba. A gyerekek verses, ritmusos és mozgásos elemek segítségével, törpék módjára ropták el az ünnepi tűztáncot, idézték meg a tűz ősi erejét, miközben betekintést nyertek a történelem, a természet és az ember kapcsolatának különleges összefüggéseibe. A tűz és a fény összetartozásáról, az embert segítő hasznáról is hallhattak. A hozzájuk kapcsolható eszközök fotói alapján keresték meg a kiállításban az eredeti tárgyakat. Végezetül szobrászkodtak, agyagból készítettek mécsestartót.
A Smidt Múzeum „Tűz-morzsák” című foglalkozása a régi paraszti és polgári konyhák világába kalauzolta a résztvevőket. A gyermekek megismerkedtek elődeink étkezési szokásaival, a korabeli konyhai eszközökkel, alapanyagokkal és ételekkel, miközben megtapasztalhatták, hogy a konyha évszázadokon át a családi élet egyik legfontosabb közösségi tere volt. Rendhagyó, interaktív foglalkozás kerekedett a múzeum szűk termeiben, találós kérdések megfejtése után, akadálypályán át szállították a gyermekek az ételek hozzávalóit a tűzhelyhez.
Az Iseum Savariense „Vulcanus műhelye” című programja az ókori mitológia világát elevenítette meg. A résztvevők játékos formában ismerkedtek meg Vulcanus, a tűz és a kovácsmesterség istenének történetével, valamint az ókor tűzben született tárgyaival. A foglalkozás ötvözte a történelmi ismereteket a mesés elemekkel, ezáltal közelebb hozta a gyermekekhez az ókori kultúrát. A kézműves foglalkozáson színezéssel, hajtogatással papírvulkán készítettek.
A Vasi Múzeumi Látványtár „Egy tűzlepke kalandjai” című foglalkozásán a résztvevők Lángszárny, a kíváncsi kis tűzlepke történetét követve oldottak meg játékos feladatokat és próbákat. A kaland során fejlődött együttműködési készségük, problémamegoldó gondolkodásuk és kreativitásuk, miközben egy izgalmas mese részeseivé válhattak. A foglalkozás lezárásaként óriás memóriajátékot játszottak, beazonosítva a preparátumok helyét a tárlókban.
A Vasi Skanzen „Sürgés-forgás van körülötte” című programja a hagyományos paraszti élet egyik meghatározó építményét, a füstös konyhát, benne a kemencét mutatta be. A gyermekek megismerkedtek a kemence használatával, a begyújtás módjával és az abban készített ételekkel, a kenyérsütéssel, így közvetlen élményeken keresztül szereztek ismereteket a vidéki élet mindennapjairól és a népi hagyományokról.
A programsorozat sokszínű megközelítése lehetőséget biztosított arra, hogy a résztvevők a tűz témáját több nézőpontból is megismerjék: természeti jelenségként, alkotó erőként, mitológiai szimbólumként, a művészet inspirációjaként, valamint a mindennapi élet nélkülözhetetlen részeként. A mesékre, játékokra, dramatikus elemekre és interaktív feladatokra épülő foglalkozások hatékonyan támogatták az ismeretszerzést, az élménypedagógiai tanulást és a közösségi élmények kialakulását. A programsorozat sikeresen járult hozzá a múzeumi gyűjtemények értékeinek élményszerű közvetítéséhez, valamint a gyermekek kulturális és természettudományos érdeklődésének erősítéséhez.
Nagyné Burkon Andrea, igazgató